Esta semana hemos leído el Decreto de Convivencia de Castilla la Mancha.
La convivencia de los Centros la regula la Comunidad Educativa:
Está formada por las familias de los alumnos del centro, por los profesores, por el personal de servicio, la administración, los alumnos y ex-alumnos y las ONG's, asociaciones, ayuntamiento, benefactores y demás entidades que estén relacionadas con el centro.
Los documentos que regulan la convivencia del centro son los siguientes:
El Gobierno Central mediante leyes educativas como la L.O.E, L.O.G.S.E, etc.
La Comunidad Autónoma mediante Decretos de Convivencia Escolar
El Centro mediante las Normas de Convivencia recogidas en la Carta de Convivencia
El Aula mediante las Normas de Aula y Normas de Equipo, elaboradas por el profesor y los alumnos.
Algunas medidas que me han parecido interesantes son:
La participación de los alumnos en la elaboración de las normas del centro. Así será más fácil que las cumplan porque no serán unas normas impuestas sino que habrán sido elaboradas por ello mismos.
Los programas de asesoramiento para los padres. Creo que es muy importante que los padres se impliquen en la educación de sus hijos y deben saber de qué forma se trabaja en el centro para poder reforzarla desde casa o mostrar su desacuerdo si no les gusta.
El proceso de mediación es un método de resolución de conflictos en el que interviene una tercera persona imparcial que ayuda a que las partes implicadas lleguen a un acuerdo y que éste se cumpla.
Los responsables de esta mediación son:
El profesorado, la administración, el consejo escolar, la dirección del centro, el alumnado y las familias. Es decir, la Comunidad Educativa.
Las fases son las siguientes:
Primero las personas implicadas en el conflicto de forma voluntaria deben ponerse en contacto con la dirección del centro y asumir el compromiso de cumplir el acuerdo que se proponga. Después los mediadores serán propuestos por el centro (siempre que tengan la formación adecuada)
Luego los mediadores deben convocar un encuentro de los implicados para resolver el conflicto y llegar a un acuerdo.
Si no hay acuerdo o se incumplen los pactos de la reparación los mediadores se lo comunicarán al director.
Este Decreto corresponde al modelo integrado porque es el único en el que existe un proceso de mediación que además está recogido en el reglamento del Centro.
Patricia
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