DECRETO CONVIVENCIA CASTILLA-LA MANCHA

LA COMUNIDAD EDUCATIVA

A lo largo de toda esta semana hemos utilizado las sesiones para ir describiendo e ir cogiendo las ideas principales de este decreto y sobre que ámbitos se encarga.


En primer lugar ,se destaca la Comunidad Educativa, ya que es la institución a través de la cual se regula la convivencia en los Centros. Pero esto  no simplemente queda aquí, a su vez esta tiene implicadas a diferentes responsables que pueden ser :

• Los familiares, ya que de esta forma se le establece una educación al niño desde los hogares, haciendo que este, aplique esta educación en las aulas. 
• Los profesores. Estos les transmiten una serie de valores que el niño recibirá e inculcándoselos.
• El personal de servicios, la administración, ONG e incluso, haciendo partícipes a los propios alumnos sobre las normas establecidas.

Esta organización coincido que es la mas apropiada , ya que al niño no solo se le educará dentro del aula, sino también en lo externo a la escuela, como puede ser en los recreos, en los hogares...También estoy totalmente de acuerdo con la grandísima organización del sistema educativo , ya que va desde el Gobierno Central ,( regulado por la LOE, LOGSE...), pasando por la Comunidad Autónoma , el Centro , hasta llegar al aula , dirigido tanto por las normas establecidas en el aula como en el grupo.

Un aspecto que si que me ha llamado la atención , es una de las medidas que se toman en el decreto que es : " Medidas que hagan efectiva la participación de los alumnos en la elaboración de las normas " . Esta medida me parece bastante importante, ya que no es lo mismo el que la figura autoritaria de la clase o del centro les imponga una serie de normas que deben de cumplir a que sean ellos mismos los que colaboren en estas normas dándose cuenta de lo que esta bien o lo que esta mal , y así de esta forma los niños verdaderamente, aprenderán. Otro medida a considerar son los proyectos de enseñanza-aprendizaje que facilitan la interacción entre el alumno y el docente. Esta norma , también me parece bastante acertada , ya que de esta manera el contacto entre el alumno y el profesor va a ser más fácil y llevadera, ya que hay muchos alumnos a los que les cuesta mucho interaccionar tanto con el resto del aula como con el docente.

Por otro área, en este decreto también se habla de la mediación , herramienta que , bajo mi punto de vista , tiene que ser imprescindible en un centro. Explicando este punto , lo pienso así bien porque no solo se basa en un método para resolver los conflictos sino que también les podemos y debemos de enseñar a los alumnos a solucionar los conflictos sin emplear la violencia, mas bien de una forma pacífica. En los equipos de mediación puede ser partícipe cualquier alumno siempre y cuando no tengan ningún tipo de relación tanto con el agredido como con el agresor . 

Este decreto , se le puede encuadrar en el modelo integrado ya que en este tipo de modelo hay una serie de personas encargadas de mediar ( mediadores ) y este grupo de personas son las que hacen efectiva este proceso de mediación . Como hablábamos en los modelos de gestión de la convivencia, el modelo integrado lo que pretende es que las personas implicadas en el conflicto , tanto el agresor como la víctima , sin obligación ninguna , lleguen a un acuerdo para poder solucionar el conflicto. En este caso se emplea la mediación.

En conclusión , me parece fabuloso que existan este tipo de documentos que nos sirvan para poder establecer la organización del centro y saber lo que habita en el , saber lo que debemos hacer o no y hasta que limites.