BLUES!

En esta última sesión hemos ido hablando sobre un cuento " ¿ QUIERES CONOCER A LOS BLUES ? " . Ha sido un relato muy enriquecedor para mi , ya que nos enseña que a través del cuento , se pueden transmitir valores como puede ser el trabajo cooperativo, también se trabaja la integración , el respeto ante los demás, la igualdad...Partiendo de esta lectura hemos ido extrayendo diferentes cuestiones :


Aunque pensamos que los cuentos siempre van dirigidos hacia un mismo receptor , no siempre es así. Bajo mi punto de vista , este cuento va dirigido tanto a los alumnos como a los docentes: a lo que respecta a los alumnos, ya que se intenta inculcar muchos valores ( algunos de ellos son los nombrados anteriormente ) y al ámbito de los docentes, enseñarles a inculcarlos , la forma en la que tienen que inculcarlos. 


Este tipo de relatos , nos quieren poner de manifiesto de una forma indirecta el trabajo de algunas competencias como pueden ser : sociales, conocimiento e interacción con el mundo físico , ( cuando el niño se relaciona con el resto de compañeros en el bosque ), la autonomía ( el ser capaz el mismo de tomar sus propias decisiones ) , la iniciativa personal ( cuando se encuentra en la cueva y el niño que se había portado mal con el le pide perdón ). También  se trabaja la comunicación lingüística ( cuando aprende a leer y a escribir en la escuela ) , aprender a aprender ( cuando hablan entre sus compañeros de las nubes )...


Como actividad relacionada con este tipo de lecturas, hemos decidido estructurar la clase en forma de " U " ya que de esta forma los debates y dudas que vayan surgiendo a lo largo de la lectura, nos será mas fluido el poder contestarlas-os. Leeremos la lectura entre todos , en voz alta para que de esta forma se nos vaya perdiendo poco a poco el ir hablando el público.
Después, al haber terminador de leer el cuento y de haber contestado a las dudas que hayan surgido , formamos pequeños grupos en los cuales, al menos una persona intentaremos que sea tenga una cultura diferente al resto de los componentes del grupo. Les plantearemos un tema en común para todos,alguno de los nombrados en el cuento de los BLUES,  y luego les diremos que hablen sobre el tema extrayendo unas conclusiones. 
Después de haber hecho este proceso , les diremos que nos cuenten alguna experiencia relacionada con los valores dados en el relato. Todo esta organización lo intentaremos enfocar hacia alumnos de la etapa escolar de Primaria. La duración será de una hora aproximadamente en el caso de que no nos de tiempo, la dividiremos en dos sesiones.
El sentido de esta actividad, es inculcarles estos valores a través de las experiencias vividas por cada alumno. 


En lo que se relaciona con los valores dados en el texto, podemos enlazarlos de diferentes formas: 

• Valorar otras culturas : " Estaba equivocado. Los blues sabéis hacer muchas cosas que nunca pensé..." Esto lo podremos encontrar al final del relato.
• Descubrimiento de lo diferente : Aquí lo podríamos encuadrar con la parte en la que llegan a la Tierra , y la comparan con su planeta. Las lágrimas las asocian con el agua. 
• El valor de la escuela : " Si quieren vivir aquí tienes que saber/ era necesario ". " Ir a la escuela a aprender a leer y escribir ".
• El origen de la intolerancia : " Tu eres azul y no puedes jugar con nosotros" 
• De la intolerancia a la violencia : Aquí lo relacionaríamos que por el hecho de ser diferente no tiene porque ser discriminado. A continuación de lo dicho anteriormente, cuando piensa que le ha empujado y le dice que son unos pegones. 
• La comunicación permite superar la intolerancia : En este área , lo enlazaríamos al final del cuento , cuando sueña con el mago y al hablar con él , le explica la situación real.

Lo que pretendemos con este cuento es enseñarles a los mas pequeños , de una forma dinámica , los distintos valores que se dan en la realidad, ya que por mucho que pretendamos inculcarles,  de una forma teórica  estos valores , los niños los aprenderán cuando lo lleven a la práctica.